風雨中的漓江，漲水也是很美

風雨中的漓江，漲水也是很美

6月20日上午，天空灰蒙蒙的，雨下得很大。聽說靈川縣和興安下了暴雨，漓江上遊青獅潭、阿斜口、小榕江等幾個水庫泄洪，漓江水位迅速上漲。我趕緊撐起一把大傘，走到漓江邊去看雨中的洪水。

當我到達漓江時，我沿著碼頭走下台階，只看到漓江沒有以前那麽清澈美麗了。渾濁的河水帶著一些波浪和渣滓滾滾而下，不時呈現出漩渦。

這條河比過去寬多了。在雨霧中，景平山和計都山仍然清晰可見，但已經沒有了往日的美麗。

雖然洪水很大，但仍有不少漁民在河邊捕魚。他們都是有經驗的漁民。知道洪水即將來臨，許多魚會遊到河岸覓食。這個時候釣魚會有很多收獲。

暴雨中的漓江，兩岸青山依舊，沿河樹木郁郁蔥蔥，與渾濁的黃河形成強烈對比。在雨中觀看漓江真是另一種美麗的感覺。

美麗的漓江不僅四季有不同的景色，而且在不同的天氣下也有不同的景色。漓江的美麗是難以復製的。

圖:荔枝灣1號

長安聽風，等你下一句話。

1.主持人宣布主題班會開始；

【主持人】三月趕走了寒冷的冬天，悄然而至；三月溫暖和煦，卻在我心裏；三月的淺綠色，三月

溫柔的微風，三月的柔和，構成了一幅非常美麗的畫面。但三月的美就這麽簡單嗎？

所有的畫呢？三月的第一次班會，讓我們一起感受和創造美好！

2.雷鋒事跡速寫

【主持人】自然景觀是一種美，關愛他人、幫助他人難道不是一種美嗎？這種精神上的美更加感人，體現了美的真谛。讓我們一起來欣賞詩歌朗誦吧！

3、雷鋒小姐（詩）

三月的花芬芳了你的名字，

三月的小雨打濕了歌聲。

與1963年並肩前行的不僅僅是你的名字。

站在1963年的起跑線上，我開始凝視。

在缺乏愛的荒原上，

你是一棵綠樹，一朵春花；

在那顆缺乏愛的星星上，

你是一輪明月，一顆星星；

在沒有愛情的旅途中，

你是一艘船，一座橋；

在沒有愛情的冬天，

你是春風，一壺炭火；

雷鋒！你是愛情的紀念碑，

愛的旗幟，愛的典範！

多少人在爲愛呼喚你的名字，

當撞倒老人的自行車開走時，

當老太太從泥濘的跑道上蹒跚而行時，

當車間裏的年輕人靠在牆上打瞌睡時，

當水泥和鋼材在建築工地丟失時...

滲透三月的思想，

沐浴在三月的紅雨中，

我迷戀雷鋒的故事。

輕輕地唱著—

雷鋒

哥哥說:他是一幅畫。

美麗的畫作，

姐姐說:他是一首歌。

甜美的歌曲，

媽媽說，他是月亮，

是一盞明燈；

爺爺說:他是太陽，

能照亮沒有角落的世界；

老師說，他是一顆種子。

可以結出數以億計的果實。

我說，問他是誰-

他是昨天的雷鋒。

今天應該是你，

是我

【主持人】同學們的詩歌朗誦讓我們深深地感受到，雷鋒其實哪裏都沒去，就在我們身邊。時代的變化可能會改變雷鋒精神的表達方式，但這並不意味著我們的社會不再需要雷鋒。事實上，雷鋒精神的內涵——奉獻精神依然存在。我們的生活被成千上萬的千千人學習和繼承。帶著一顆美麗純潔的心，讓更多的人感受到愛和美好，感受到三月清風般的溫暖和舒適。

時代需要雷鋒，時代需要美，但美需要我們每個人用心去感受和創造。怎樣才能爲社會創造美？怎樣才能讓我們的生活充滿美好？讓我們一起建言獻策，從美化我們的班級和美化我們的生活開始。然後我們進行一個小比賽:根據班級的實際情況提出想法，並請班主任擔任裁判進行比較，看誰的想法最新穎和實用。

4.小組競賽:誰的想法最好——如何根據班級的實際情況創造美；

主持人在課前展示學生專題討論的結果，每個小組可以選擇其中一個提出想法，小組長將就小組討論的結果发言。

評價標準:新穎實用。

附:學生專題討論結果

學生提問——諸多借口，不願回答；

（2）早上值日遲到——其他同學不願意幫忙，扣課；

3好朋友上課違紀——視而不見；

④班乾部履行職責——其他同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見了——只有袖手旁觀和看戲劇。

【主持人】請各組選擇題目提出建議，並立即進行協商。五分鍾後，小組領導將總結他們的发言。

5.班主任宣布比賽結果並做總結；

【班主任】經過非常艱難的對比過程，球隊最終以微弱優勢獲勝。我們都爲（一組）學生鼓掌。

主題班會很成功，也很有創意和效果。讓學生知道學習雷鋒的關鍵是

我們要學習雷鋒精神的內涵——奉獻精神，讓學生感受到新時代仍然需要雷鋒精神。我們身邊還有很多活雷鋒，比如我們班的學生，他們都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在，讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受美。但是，美不僅是可以感受到的，而且是由我們每個人創造的。我們的階級和社會中有好人好事，也有自私、冷漠、“我爲你好”等現象。我們需要想法把這些“醜”變成美。剛才大家集思廣益，提出了許多好的想法，所以我希望我們每個同學都能真正把這些想法付諸行動，用實際行動創造美，讓我們的班級更加團結、更加合作、更加“美麗”和優秀。

6.欣賞歌曲《愛的奉獻》；

7.主持人宣布班會結束；

【主持人】今天的學雷鋒主題班會很快就要結束了，但我希望我們都能感受美，創造美麗的行動。

事情並沒有就此結束。希望我們每一位同學都能用自己的實際行動創造更多的美好，創造一個更加團結互助的班級群體，讓雷鋒精神延續下去，讓我們的生活充滿美好的奉獻精神。1.主持人宣布主題班會開始；

【主持人】三月趕走了寒冷的冬天，悄然而至；三月溫暖和煦，卻在我心裏；三月的淺綠色，三月

溫柔的微風，三月的柔和，構成了一幅非常美麗的畫面。但三月的美就這麽簡單嗎？

所有的畫呢？三月的第一次班會，讓我們一起感受和創造美好！

2.雷鋒事跡速寫

【主持人】自然景觀是一種美，關愛他人、幫助他人難道不是一種美嗎？這種精神上的美更加感人，體現了美的真谛。讓我們一起來欣賞詩歌朗誦吧！

3、雷鋒小姐（詩）

三月的花芬芳了你的名字，

三月的小雨打濕了歌聲。

與1963年並肩前行的不僅僅是你的名字。

站在1963年的起跑線上，我開始凝視。

在缺乏愛的荒原上，

你是一棵綠樹，一朵春花；

在那顆缺乏愛的星星上，

你是一輪明月，一顆星星；

在沒有愛情的旅途中，

你是一艘船，一座橋；

在沒有愛情的冬天，

你是春風，一壺炭火；

雷鋒！你是愛情的紀念碑，

愛的旗幟，愛的典範！

多少人在爲愛呼喚你的名字，

當撞倒老人的自行車開走時，

當老太太從泥濘的跑道上蹒跚而行時，

當車間裏的年輕人靠在牆上打瞌睡時，

當水泥和鋼材在建築工地丟失時...

滲透三月的思想，

沐浴在三月的紅雨中，

我迷戀雷鋒的故事。

輕輕地唱著—

雷鋒

哥哥說:他是一幅畫。

美麗的畫作，

姐姐說:他是一首歌。

甜美的歌曲，

媽媽說，他是月亮，

是一盞明燈；

爺爺說:他是太陽，

能照亮沒有角落的世界；

老師說，他是一顆種子。

可以結出數以億計的果實。

我說，問他是誰-

他是昨天的雷鋒。

今天應該是你，

是我

【主持人】同學們的詩歌朗誦讓我們深深地感受到，雷鋒其實哪裏都沒去，就在我們身邊。時代的變化可能會改變雷鋒精神的表達方式，但這並不意味著我們的社會不再需要雷鋒。事實上，雷鋒精神的內涵——奉獻精神依然存在。我們的生活被成千上萬的千千人學習和繼承。帶著一顆美麗純潔的心，讓更多的人感受到愛和美好，感受到三月清風般的溫暖和舒適。

時代需要雷鋒，時代需要美，但美需要我們每個人用心去感受和創造。怎樣才能爲社會創造美？怎樣才能讓我們的生活充滿美好？讓我們一起建言獻策，從美化我們的班級和美化我們的生活開始。然後我們進行一個小比賽:根據班級的實際情況提出想法，並請班主任擔任裁判進行比較，看誰的想法最新穎和實用。

4.小組競賽:誰的想法最好——如何根據班級的實際情況創造美；

主持人在課前展示學生專題討論的結果，每個小組可以選擇其中一個提出想法，小組長將就小組討論的結果发言。

評價標準:新穎實用。

附:學生專題討論結果

學生提問——諸多借口，不願回答；

（2）早上值日遲到——其他同學不願意幫忙，扣課；

3好朋友上課違紀——視而不見；

④班乾部履行職責——其他同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見了——只有袖手旁觀和看戲劇。

【主持人】請各組選擇題目提出建議，並立即進行協商。五分鍾後，小組領導將總結他們的发言。

5.班主任宣布比賽結果並做總結；

【班主任】經過非常艱難的對比過程，球隊最終以微弱優勢獲勝。我們都爲（一組）學生鼓掌。

主題班會很成功，也很有創意和效果。讓學生知道學習雷鋒的關鍵是

我們要學習雷鋒精神的內涵——奉獻精神，讓學生感受到新時代仍然需要雷鋒精神。我們身邊還有很多活雷鋒，比如我們班的學生，他們都是樂於助人的榜樣。正是他們的存在，讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受美。但是，美不僅是可以感受到的，而且是由我們每個人創造的。我們的階級和社會中有好人好事，也有自私、冷漠、“我爲你好”等現象。我們需要想法把這些“醜”變成美。剛才大家集思廣益，提出了許多好的想法，所以我希望我們每個同學都能真正把這些想法付諸行動，用實際行動創造美，讓我們的班級更加團結、更加合作、更加“美麗”和優秀。

6.欣賞歌曲《愛的奉獻》；

7.主持人宣布班會結束；

【主持人】今天的學雷鋒主題班會很快就要結束了，但我希望我們都能感受美，創造美麗的行動。

事情並沒有就此結束。希望我們每一位同學都能以自己的實際行動創造更多的美好，創造一個更加團結互助的班級群體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美好的奉獻精神。

嚴格來說，沒有固定的下一句。根據當時的語境和情況，可以自由发揮下一句。1.等待風雨會等你。現在，沒有你就沒有風和月亮。2.風雨在等你，但你一次也等不了，春風以馬蹄病爲榮。3.等待風雨，種植花草樹木。4.等風雨，聽風雨聽你。5.等待風雨，你會看到雲和霧。《等待風雨會等你》聽起來真的很美，充滿意境。當你從別人那裏聽到這句話時，你的內心可能會有很大的波瀾。因爲聽起來像是，無論晴雨，我都想見你。類似的話還有“如果你來了，我風雨無阻去接你”“風雨中，我在籃球場等你”等。有些來自詩意的小說和散文，有些來自網友的梗。不管他們來自哪裏，這句話聽起來都很溫柔。當然，如果用在不同的語境中，這句話可能會有點傷感，因爲“你”和“風雨”有關。至於如何理解這句話，與讀者和當時的情景語境有關。

風裏雨裏，水庫邊等你

2017年8月14日14時33分

小型水庫

自製誘餌

鲫魚、鯉魚和草魚

台灣釣魚

1.5主線0.5副線

3.6米

李帝努

立秋到來時，下了三天雨，下了兩天雨，下了一天雷雨。以至於我無法解毒，只能在門口貼一匹小馬，看雨歎息。

龍王打了個噴嚏，世世代代保護著他的後代，卻無能爲力。

不過還好今天中午天氣有點晴朗，我對自己說:中午不會下雨，下午就出門了！跑到保留地，狂解心脏中毒。

我一想到手裏的魚餌不夠了，就騎上我的兩輪滑板車，加好油，直奔漁具店。我從老板那裏收到了他自製的誘餌:中藥酒麥粒。

這是爲了讓我的鯉魚飛起來。帶上你的設備，啓動小水庫吧！

一路順風去打窩的地方調整浮空電池。誰知，剛坐下，天空就下起了雨。

不管怎樣，挂好麥等著吧。

五點半，雨停了，太陽出來很久了。心裏的激動哈哈哈。

這時，爸爸打電話和他聊天，发現漂在慢慢下沈。一開始我以爲這還是一記耳光，也沒太在意。但是稍微用了點力，就发現不對勁了，提不起來。很快這條魚開始发揮它的力量。我心裏激動極了，趕緊告訴父親我已經端上魚了，挂了電話就開始溜。

細棒細線，金袖鈎5。我滑了將近5分鍾，但我沒有看到魚的影子，也沒有失去我的力量。我心裏有點不安。然而，在慢慢磨了近10分鍾後，它終於滑了過去，並正確地進入了房子。

一個人，怕手機砸到窩裏，沒拍大張弓。下次帶他老婆來和好。

天晚了，所以我要拿著我的竿子回家。雖然我在野釣中釣到的魚不多，但它充滿了未知的樂趣。