《閑情記趣》文言文及翻譯

導語:想必很多人都學過文言文《閑情逸致》，那麽《閑情逸致》的文言文和翻譯在哪裏呢？接下來，我爲您帶來收集的文章，歡迎閱讀！

休閑和娛樂

當我回憶起我的童年時，我可以睜著眼睛看太陽，我可以清楚地看到細節。當我看到小東西時，我必須仔細檢查它們的紋理，所以我對外面的東西感興趣。夏天的蚊子變成了雷，它們私下裏計劃與鶴共舞空。心想去的地方，會是一千只或一百只鶴。擡頭看看，物品結實。蚊子被留在素食帳篷裏，噴灑煙霧使它們在煙霧中飛行，使它們看起來像青雲中的白鶴，果實像一只在雲中漂浮的鶴，這使它們感到快樂。在土牆的凹凸部分，花壇中混有草的地方，你經常蹲下使其與桌子齊平；仔細看，以灌木叢爲森林，以昆蟲和螞蟻爲野獸，以凸土和礫石爲山丘，以凹土爲山穀，徜徉其中，心安理得。有一天，我看到兩只昆蟲在打草，景色非常壯觀。突然，從山上來了一個怪物，從樹上掉了下來，蓋住了一只青蛙，舌頭吐了出來，被兩只昆蟲吞了下去。我陷入了沈思，但我很害怕。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們從醫院趕走。如果你年紀大了再想，那將是兩條蟲子之間的戰鬥。古語有雲:“奸近於殺”，蟲子也是如此嗎？貪此業，卵被蚯蚓吃（吳俗稱陽卵），腫得不行。當鴨子被抓住時，它張開了嘴，女仆不小心鬆開了她的手。鴨子翻轉脖子吞咽，在震驚中哭泣，並將其作爲手柄傳遞。這都是年輕時的閑暇。

在掃墓山上，我发現了許多隆起的石頭，並將其歸還給尚雲說:“將宣州的石頭用油灰堆在白石盆中，使顔色均勻。這座山的黃石雖然簡單，用的是油灰，但黃白相間，鑿痕外露。會怎麽做？”雲曰:“頑固之選石者，擊之於地，濕之於灰跡。乾了還是一樣的顔色。”據說宜興窯的長方盆用來疊峰，左斜右凸，背面做成橫紋，如雲林石法，岩石凹凸，似亂石河。虛擬的角落裏，用河泥種植了數千瓣白色浮萍。當莳蘿被種植在石頭上時，它被稱爲雲鬆。手術需要幾天時間。深秋時節，莳蘿漫山遍野，像藤蔓垂下的石牆，花朵紅彤彤的。白坪也充滿了水，紅色和白色，徜徉其中，如鄧鵬島。放在屋檐下，好好說說。這裏應該有一個水亭，這裏有一個毛亭，這裏有六個字“落花流水”；你可以住在這裏，你可以在這裏釣魚，你可以在這裏俯瞰。如果你願意移民，胸中有一個很高的山穀。一天晚上，貓和奴隸爭奪食物，從屋檐上掉了下來，連鍋和框架都在一瞬間被打碎了。我歎了口氣說:“連這種小生意都還是忌諱的！”兩人不禁熱淚盈眶。

朋友盧半芳，姓張，名春山，善寫鬆柏、梅花，工隸書，亦工鐵筆。我在我家小霜樓住了半年。樓內有五根椽子，朝東，其餘爲第三根。天黑了，又有暴風雨，所以你可以忽略它。院中有一株桂花，芳香撩人。有走廊和隔間，地面極其安靜。當他搬家時，一個仆人和他的女兒來了。仆人可以做現成的衣服，但他們可以紡織表演。所以芸繡、演出、仆人都是現成的，爲的是薪水。蘇遇喜歡客人，必須點飲料。烹饪起來不費力氣，瓜菜魚蝦一旦煮熟，味道會出乎意料。人家知道我窮，每次給員工发工資都會发聲明。我很乾淨，地上沒有灰塵，我沒有束縛，所以我不想放縱。君子如梁上燕，自然來。阿芸就扯著发夾去賣酒，不動聲色。良辰美景，不要輕易放過。

樓有四大禁忌:談論官員升遷，關心時事，寫八股文和打牌賭博。誰犯罪就罰五斤。有四種選擇:慷慨大方，浪漫不羁，安靜無聲。如果你在漫長的夏天無事可做，你將能夠測試正確。每次會議有八個人，每個人有200只綠蠅。先抽簽，第一個主考，其他座位有人看守。第二個是轉錄和就座。其餘的，從成績單上取一張紙並蓋章。考官每人給五七個字，限於雕香、立意、不交頭接耳。正確後放在盒子裏，然後你就可以坐下了。每個人交卷後，他將復印並打開盒子，並記錄一本書，提交給考官以謀取私利。十六對中，七個字一式三對，五個字一式三對。六副對聯第一副是後主考官，第二副是筆錄。每個不拿兩份的人將被罰款二十便士，拿一份的人將被免除十便士的處罰，超過限額的人將被罰款兩倍。有一場比賽，考官贏了很多錢。你可以一天有十場比賽，積累成千上萬的文章，賺很多錢。只有討論是官方卷，你必須坐下來構思。

楊不凡爲俞夫婦寫了一幅花的小畫，他的表情真的很簡單。晚上的月光很美，藍色的影子畫在牆上，所以沒有秘密。喝醉了的藍星說:“我可以爲你畫一幅畫，我可以爲花畫一幅畫。”蕭玉說:“一個花影能像一個人物嗎？”興蘭拿普通紙鋪在牆上，就是藍色的影子，用墨水畫出來的。白天看一看不是一幅畫，但稀疏地度過蕭也很有趣。芸很珍貴，各有各的話題。

蘇城有兩個地方:南園和北園，黃石有花菜，沒有餐館可喝。隨身帶一個盒子，喝一杯帶花的冷飲，毫無意義。與其在附近找一個喝酒的人或爲喝酒的人看花，不如喝熱花。公衆討論尚未決定。雲笑著說:“明天，我自己燒火。”群衆笑著說:“答應。”當人群離開時，餘問:“你想自己走嗎？”“沒有，”雲說。當我看到城裏賣馄饨的人時，我處理好了一切並雇用了他們。我先做飯，然後在那裏煮一壺，這樣我就可以喝茶喝酒了。俞樾說:“食物和酒都是固體的。“茶缺少炊具。雲道:“你何不拿一個砂鍋，用鐵叉穿上鍋柄，把鍋子挪開，挂在竈上，添柴火煎茶呢？”“我鼓掌說好。大約明天下午，街上有一個叫包的人，以賣馄饨爲生，以一百元的價格雇用了他。包辛然同意了。明天看花的人都來了，我說實話，大家都會驚歎。飯後和你一起去，帶個墊子。到南園，選一組坐在柳蔭下。先泡茶，喝了，再溫酒做菜。陽光明媚，花生，藍色和紅色的茶，蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，太神奇了。

不喝酒就喝醉。現在我們熟悉了酒和食物，我們坐下來咀嚼。來人挺好的，拉著一起喝。遊客都很羨慕它。杯盤狼藉，都亂七八糟，或坐或臥，或唱或嘯。紅日會褪去，我會想著粥。來人是買米煮好，吃飽了再回家。雲問:“今天玩得怎麽樣？”人們說:“這超出了你妻子的能力範圍。”開懷大笑。

休閑娛樂的文言文翻譯

回顧我的童年，我能夠睜開眼睛看著太陽，看到一切細節，當我看到很小的東西時，我必須仔細觀察它的線條，所以我經常在事物之外獲得樂趣。夏天的蚊子聽起來像打雷，我把它們比作天空中飛翔的成群的鶴空。在我心中，數百只蚊子變成了仙鶴。我擡頭一看，脖子僵硬了。我讓蚊子呆在窗簾裏，慢慢吸入煙霧，讓它們沖著煙霧飛去，看著它成爲青雲裏的白鶴。果然，它就像雲中的鶴，讓人感到快樂和幸福。我經常蹲在土牆不平的地方或草雜花雜的地方。我和花壇一樣高，仔細觀察。我以草爲森林，以蟲子和螞蟻爲野獸，以凸起的土壤爲山丘，以凹陷的土壤爲山穀，我漫步其中，自得其樂。有一天，當我看到兩只蟲子在草叢中打架時，我很高興看到它們。突然，一個巨大的怪物從山上下來並從樹上掉了下來。原來是一只青蛙。他的舌頭剛一吐出來，那兩只蟲子就被它吞了下去。我當時年輕，陷入了沈思，所以我害怕地大叫起來。停了一會兒，他抓住青蛙，鞭打了幾十下，然後把它驅逐到另一個院子裏。當我老了的時候回想這件事，這兩只蟲子互相爭鬥的原因很可能是它們試圖背叛對方。古語有雲:“強奸殺人近”，蟲子也是如此。我小時候愛做這些事，我的卵被蚯蚓（吳語稱陰莖爲卵）憋死了，腫得不能排尿。女仆抓了一只鴨子，大口大口地喘著氣。當她錯過時，鴨子搖了搖脖子，讓它看起來像被吞了。我嚇哭了，一時成了笑柄。這都是童年的閑暇。

我去山上掃墓，撿了幾塊線條優美的石頭，回來和芸姐商量:“宣州的石頭都是用油灰堆砌起來，放在白石盆裏，這樣顔色就統一了。這座山的黃石雖然簡單，但如果有膩子的話，在白石盆裏就會黃白相間，斧頭的痕跡就會全部暴露出來。我該怎麽辦？”芸姐說:“選劣質石頭搗爛成粉，濕在膩子縫上。乾燥後，顔色可能是相同的。”據她說，宜興長方形窯盆用於堆疊一個高峰，它左邊低，右邊高，背面是橫條紋，模仿倪雲林堆疊石頭的方法。這座山陡峭險峻，就像河邊的一座岩石山。空找個角落，用河泥種上一千瓣白色浮萍。莳蘿種在石頭上，這種石頭通常被稱爲雲鬆。花了幾天時間才成功。深秋時節，莳蘿漫山遍野，像藤蔓一樣挂在石牆上，花朵紅彤彤的。白萍也在水面上盛開。紅白相間，徜徉其中，猶如登陸蓬萊仙島。置於檐廊下，以芸姐題:宜在此設水亭，此處設毛婷，此處設六字雕“出花流水”；你可以住在這裏，你可以在這裏釣魚，你可以在這裏俯瞰。他們胸中的溝壑就像他們很快就要住在那裏。一天晚上，兩只貓爭搶食物，從屋檐上掉了下來，盆和框架瞬間就碎了。我歎了口氣:“這小生意是不是犯了天道大忌？”兩個人忍不住哭了。

朋友盧半芳，姓張，名春山，善畫鬆、柏、梅、隸書、篆刻。我在他的小霜樓裏住了半年。這棟樓有五根椽子，朝東，我住在三根椽子裏。無論晴雨，你都可以遠眺。花園裏有一株桂花，聞起來怪怪的。建築有走廊和隔間，地面極其安靜。她搬家的時候，有一個男仆和一個上了年紀的女傭，女傭還帶著她的小女兒。男仆會做衣服，女仆會紡紗。於是芸姐繡花，丫環紡線，仆人做衣服作爲日常開銷。我一向熱情好客，對飲酒也很嚴格。芸姐會做不貴的菜，比如瓜、菜、魚和蝦。一旦雲姐拿到手，它們會有意想不到的味道。我的朋友知道我很窮，他們經常付酒錢來找我聊天。我愛乾淨，地上沒有灰塵，不拘束，不放縱。朋友就像房梁上的燕子，來來去去。芸姐總能悄悄籌到酒錢。良辰美景，不放手。

小霜在《樓上》中有四大禁忌:談論官員升遷、辦公室時事、八股以及打牌和擲骰子。違法行爲人因飲酒被罰款五斤。有四種選擇:慷慨大方，浪漫不羁，安靜無聲。如果你在漫長的夏天無事可做，你會在考試中配對。每次會議有八個人，每人200元。先抽簽，得第一名的人當考官，監督其他人。第二位轉寫，有座位。其餘的，從成績單上取一張紙並蓋章。考官提問有五七個字，限於刻香，只能站著或走著，不能小聲說話。對齊後放在盒子裏，然後坐下。每個人交卷後，他將謄寫並打開盒子，另一份副本將提交給考官以防止偏袒。從十六對中取出七個一式三份的單詞和五個一式三份的單詞。六聯第一名爲後考官，第二名爲謄抄。每人不拿兩份罰款20篇，拿一份免10篇，逾期加倍罰款。一次考試後，考官贏了很多錢。你可以一天參加十場考試，積累數千篇文章，並有足夠的錢喝飲料。芸姐參加了，大家作爲正式論文討論，被允許坐下來構思。

楊不凡爲我夫婦畫了一幅花卉小畫，看上去畢笑。那晚月色很好，蘭影爬上粉牆。不要。

有秘密原因。王興蘭喝完酒後非常興奮，說:“蔔凡可以給你拍照，我可以給花拍照。”我笑道:“花影能像人影嗎？”興蘭拿了一張白紙鋪在牆上，用藍色陰影和深色墨水畫了出來。第二天再看。雖然這不是一幅畫，但節約地使用蕭也很有意思。芸姐視之爲寶，人人有詩。

蘇城有兩個地方:南園和北園。當花椰菜變黃時，沒有餐館可喝。如果你帶了一個酒盒，喝一杯帶花的冷飲就沒有意義了。有人說找家附近的餐館，有人說等花開了再喝，但最後還是趁熱喝比較好。每個人都不確定。雲姐姐笑著說:“明天，大家只需要帶飲料，我就可以自己扛火了。”大家都笑了:“好！”大家都走了，我問:“真的是你自己帶的嗎？”芸姐道:“不盡然。我看到城裏賣馄饨的人有所有的鍋和爐子，爲什麽不雇他呢？我先做得乾淨利落，到了那裏再喝茶喝酒。”我說:“用餐和飲酒都很方便，但缺少沏茶的器具。”芸姐說:“拿個沙壺，用鐵叉綁上壺柄，取下鐵壺，把沙壺挂在竈上添柴炒茶，不是很方便嗎？”我拍手說好。街上有個叫包的人，以賣馄饨爲生，花一百文錢雇他挑擔子，約好明天下午見面。鮑欣然同意。所有明天要看花的人都在這裏。我這樣告訴他們，他們都很驚訝。我們午飯後出发，帶了墊子。到了南園，選擇坐在團柳的綠蔭下。先煮茶，再暖酒，暖菜。這是一個陽光明媚的日子，花生，藍和茶，蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，使人醉而不飲。很快酒熱了，食物也熱了，我坐在那裏大嚼起來。挑馄饨擔子還不錯，拉著他一起喝。遊客們都羨慕我們的獨特思維。吃得亂七八糟，每個人都陶陶跑著，或坐著或躺著，或唱著或吹著口哨。紅日要結束了，我想吃粥。挑擔子的人會買米做飯，吃飽了再回來。芸姐問:“今天玩得怎麽樣？”大家都說:“不是我老婆不行！”開懷大笑。

“休閑娛樂”教學方案

【教學目的】

1.品味字裏行間的童心童趣，八年級語文上冊《閑情逸趣》的教學設計。

2.教授文言字詞的收集和整理。

3、培養學生的創造性思維。

【優勢課型】趣味閱讀課。

【教學假設】

清代文學家沈復以生動的筆觸、細膩的描寫，緊緊圍繞“趣”字，爲我們展現了一幅童真畫卷。無論我們將蚊子視爲一群翩翩起舞的仙鶴空，還是將它們視爲青雲中的白鶴之景，還是將它們視爲一個由草、昆蟲、螞蟻和礫石組成的“小世界”的“大世界”，我們都以一顆天真浪漫的童心觀察事物，這種童心充滿童趣，容易引起學生的情感共鳴。文章沒有連貫的情節，語言直白易懂。基於此，我以文學的眼光把握“趣味”一詞，將教學設計成一種“趣味閱讀課”，使課堂在不知不覺中“充滿童趣”。

整堂課的教學過程分爲四個部分:激发閱讀——发現有趣的閱讀——積累有趣的閱讀——創造有趣的閱讀，以有趣的線條和清晰的思維串珠。“朗讀—分析—積累—創造”的教學思路既注重基礎知識的落實和文言文的閱讀訓練，又解放學生的思維，培養學生學會創造的能力。

[教學過程]

導語:童年是美好的，冰心稱贊它是“真實中的夢，夢裏的真實，回憶時含淚的笑”。今天，我們要學習《休閑與樂趣》，這是一篇回憶童年生活的散文。

第一個教學部分:翻譯和閱讀令人興奮。

1.學生可以自由大聲朗讀課文。

2.老師根據實際情況糾正发音。

童稚智苗小河李雲端礫石李溝何怡然

3、正常朗讀時，學生體會朗讀的情感和語調。

清晰:整篇文章應該以一個老人回憶過去的感覺來閱讀，這種感覺是輕鬆的，無憂無慮的，但充滿了愉悅。

4.大聲念出名字。

5.安排學生再次閱讀，在閱讀的同時欣賞他們的情感，並注意筆記以準備翻譯。

6.男孩讀課文，女孩翻譯課文。或者女生讀課文，男生翻譯。閱讀並翻譯一個句子。

7.分組創造性地翻譯課文。

如果這些東西是你的親身經曆，你需要在翻譯中加入你自己的感受。

（2）如果你小時候是沈復的朋友，要求你以“童年夥伴”爲題創造性地翻譯課文。

（3）如果你是沈撫中的老師（爸爸、媽媽、老師），請創造性地以“兒子（學生）的愚蠢”爲題翻譯課文《初中二年級語文教案》八年級語文上冊“閑與趣”的教學設計。

第二教學環節:发現有趣的閱讀。

1.大聲朗讀課文，找出你認爲有趣的地方，並解釋它在哪裏。

2.學生討論和交流。

3.指名道姓。

下面是一些有代表性的演講。

“當我記得我還是個孩子的時候，我可以睜著眼睛看太陽，看到每一個細節，看到小東西時仔細看它的紋理”是有趣的，在仔細觀察中有趣，充滿了孩子氣的興趣和樂趣。

“把蚊子留在帳篷裏，噴上煙霧，讓它們在煙霧中飛翔，在青雲中製造白鶴的景色，果實就像雲中的鶴”很有趣，富有想象力和孩子氣。

“我很年輕，我陷入了沈思，但我沒有意識到這一點，但我很害怕。”興趣在於狂喜、陶醉、天真、無邪。

第三教學環節:理性閱讀，積累興趣。

1、所謂理性閱讀，就是以某個知識點爲核心，對文章進行梳理、整理閱讀。請從以下幾個方面閱讀並找出答案。

（1）找出課文中不同音、同形異義詞。

②找出課文中詞義不同的單詞。

③找出課文中同義詞不同的單詞。

（4）找出文中意思相反的詞。

⑤找出課文中的通假字。

⑥找出課文中的成語。

⑦找出文中的省略句。

2.學生被分類查找和整理。

整理內容大致如下。

（1）同形異義詞:礫石-仙鶴-山溝方向-項目

②詞義不同的詞:差官式簡書蘇明白。

3個單詞是不同單詞的同義詞:

（4）（略）

⑤成語:看透了秋，龐然大物安於現狀。

⑥一般詞語:“強壯”一詞的意思是“僵硬”

⑦省略號:幾十鞭應爲“幾十鞭”，省略賓語。與舞台對齊應該是“使眼睛和舞台相等”，省略主體和客體。

第四教學環節:想象創造興趣。

1.追溯興趣的來源並講述有趣的故事

如果我們仔細思考我的動作，我們就會发現，我之所以感到“有趣”，是因爲我有一顆純潔而幼稚的心。讓學生回憶他們的童年。有這麽有趣的事嗎？如果是的話，告訴我們大家，我們都會分享你的樂趣。

學生們講有趣的故事。

2、談童年，耽誤興趣。

童年的確是一朵五彩缤紛的花，充滿陽光、詩意、幻想和希望。讓我們調動自己的語言積累，以“童年”爲題說一句漂亮的話，篇幅不限。

學生說話，老師收拾。

童年

童年是一首清澈的歌；

童年是一首純粹的詩；

童年是一顆晶瑩的露珠；

童年是剛出土的新芽；

童年是含苞待放的花朵；

童年是一只飛向渴望的鳥；

童年是記憶華蓋上永恒閃耀的星；

童年是一支射自己又很快消失的箭；

童年是一塊方糖，甜在心裏；

童年是神秘的、混亂的、不成熟的和好奇的；

童年是一幅畫，色彩斑斓，燦爛而天真；

童年是四處遊蕩的無憂無慮的風；

童年是媽媽的搖搖車不停地搖；

童年是奶奶的傳奇，充滿了好奇和幻想...

老師總結:你看，我們每個人說一句優美的句子，加起來還是一首散文詩！

一個富人去拜訪一位哲學家，問他爲什麽變得更加小心眼和自私。哲學家把他帶到窗前，問他:“向外看，告訴我你看到了什麽？”富人說:“我在外面的世界看到了很多人。”哲學家又把他帶到鏡子前。“你現在看到了什麽？”富人回答說:“我自己。”哲學家笑著說:“窗戶和鏡子都是玻璃做的。唯一的區別是鏡子上有一層薄薄的銀。但因爲這點小錢，你只能看到自己而看不到這個世界。”

1.情況有所不同

一頭豬、一只羊和一頭牛被關在同一個畜欄裏。一次，牧羊人抓住了豬，豬大聲尖叫，激烈反抗。羊和牛都討厭豬的叫聲，所以它們說:“它經常抓我們，我們也不叫。”小豬回答:“抓你和抓我是兩碼事。他只想要你的頭发和牛奶，但抓住我簡直是要了我的命！”\"

立場不同、環境不同的人很難理解對方的感受；因此，我們不應該對別人的挫折、挫折和痛苦幸災樂禍，而應該有一種關心和理解的心情。有一顆寬容的心！

2.你自己

小蝸牛問媽媽:爲什麽我們一出生就要承受這個又硬又重的殼呢？

媽媽:因爲我們的身體沒有骨頭支撐，所以我們只能爬，但爬不快。所以我們需要這個殼的保護！

蝸牛:毛毛蟲姐姐沒有骨頭，爬不快。爲什麽她不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽:因爲毛毛蟲姐姐可以變成蝴蝶，所以天空會保護她。

蝸牛:但是蚯蚓哥哥沒有骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶。他爲什麽不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽:因爲蚯蚓哥哥會鑽土，所以地球會保護他。

小蝸牛哭了起來:我們太窮了。天空和地球都不能保護我們。

蝸牛媽媽安慰他:“這樣我們就有貝殼了！”“我們不依靠天空或地面，我們依靠自己。

3.鲨魚和魚

有人曾經做過一個實驗，把最凶猛的鲨魚和一群熱帶魚放在同一個池子裏，然後用強化玻璃把它們隔開。起初，鲨魚每天都不停地撞上隱形玻璃，但只是徒勞無功。它永遠無法渡過對岸，實驗者每天都會在水池裏放一些鲫魚，所以鲨魚並不缺乏獵物，但它仍然想去對岸嘗試一下美麗的味道。它仍然每天不停地撞在玻璃上。它嘗試了每個角落，每次都盡了最大努力，但總是傷痕累累。有幾次都破了，出血了，持續了好幾天。每當玻璃破裂時，實驗者立即添加一個更厚的玻璃。

後來，鲨魚不再撞到玻璃上了，也不再注意那些五顔六色的熱帶魚，好像它們只是在移動牆上的壁畫。它開始等待每天都會出現的鲫魚，然後用自己敏捷的本能捕獵，仿佛回到了大海，但這一切都只是一種幻覺。在實驗的最後階段，實驗人員將玻璃拿走，但鲨魚沒有反應。每天在固定的區域遊泳，它不僅對那些熱帶魚視而不見，甚至當那些鲫魚逃到那裏時，它也立即放棄了追逐，並表示再也不想去那裏了。實驗結束了，實驗者嘲笑它是海裏最懦弱的魚。

但是每個失戀過的人都知道爲什麽，它害怕痛苦。

4.奇跡

在法國的一個偏遠小鎮上，據說有一個特別有效的春天，經常发生奇跡，可以治癒各種疾病。一天，一位拄著拐杖、失去一條腿的老兵一瘸一拐地穿過鎮上的街道。旁邊的村民同情地回吻了他一下，說:“可憐的家夥，他是不是要向上帝祈禱再多一條腿？”這句話被退役軍人聽到了。他轉向他們說:“我不想向上帝祈求一條新腿，但我想向上帝祈禱，讓他幫助我知道沒有一條腿該如何生活。”

想象一下:學會感恩失去的東西，並接受失去的事實。不管生活的得與失，永遠讓你的生活充滿明亮和光彩，不要爲過去哭泣，爲live high的生活而努力。

5.釣魚竿

一位老人在河邊釣魚，一個小孩走過看他釣魚。老人很熟練，所以他很快就釣到了滿滿一籃子魚。看到孩子很可愛，老人想把整筐魚都給他，孩子驚訝不已。老人問:“你爲什麽不呢？”孩子回答:“我要你手裏的魚竿。”老人問:“你要魚竿做什麽？”孩子說:“這筐魚不一會兒就吃完了。如果我有魚竿，我就可以一個人釣魚，吃一輩子。”

我想你會說:真是個聰明的孩子。錯了，如果他只要魚竿，那他什麽魚都吃不了。因爲他不知道釣魚的技巧，所以有魚竿是沒有用的，因爲釣魚重要的不是“魚竿”，而是有太多的人認爲他們在生活中有魚竿，他們不再害怕路上的風雨，所以他們將不可避免地倒在泥濘的地面上。就像一個孩子看著老人，認爲只要有魚竿，就會有無窮無盡的魚，就像一個職員看著老板，認爲只要他坐在辦公室裏，就會有金錢滾滾而來。

1.父子倆路過一家五星級酒店門口，看到一輛非常豪華的進口車。兒子不屑地對父親說:“騎這種車的人，肚子裏一定沒學問！父親輕描淡寫地回答:“說這種話的人口袋裏一定沒有錢！（注:你對事物的看法是否也反映了你的真實態度？)

2.晚飯後，母女一起洗碗，父子在客廳看電視。突然，廚房裏傳來打碎盤子的聲音，然後是一片寂靜。是兒子看著父親說:“一定是媽媽弄壞的。”“你怎麽知道的？”“她沒有发誓。（注:我們習慣於用不同的標準看待他人和自己，以至於我們常常嚴於律己。)

3.有兩個台灣觀光團去日本伊豆半島旅遊。路況很差，到處都是坑坑窪窪。其中一個導遊連連道歉，說路就跟麻子一樣。另一位導遊詩意地對遊客說:女士們、先生們，我們現在走的這條路是著名的伊豆迷人酒窩大道。（注:雖然是同樣的情況，但不同的想法會産生不同的態度。思想有多美好，怎麽想，由你自己決定。)

4.同樣是小學三年級的學生在作文中說，自己未來的願望是當小醜。中國的老師斥之爲:“沒有志氣，教不了一個男生！”！外教會說:“願你給全世界帶來歡笑！（注:作爲長輩，我們不僅傾向於要求而不是鼓勵，而且對成功的定義也更狹隘。)

在故宮裏，一位女士不耐煩地對她的丈夫說:“我問你爲什麽走得這麽慢。所以你總是停下來看看這些東西。（注:有些人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了看到兩旁美麗花朵的機會。)

6.我妻子正在廚房做飯。她的丈夫在她旁邊不停地唠叨:慢點。小心！火太大了。快把魚翻過來。快鏟起來，油太多了！把豆腐攤平！“啊？”我妻子脫口而出:“我知道怎麽做飯。”“你當然知道，夫人，”丈夫平靜地回答。我只是想讓你知道，當我開車時，你在一旁喋喋不休，我是什麽感受。（注:學會體諒他人並不難，只要你願意認真地站在對方的角度和立場。)

7.一輛滿載乘客的公共汽車正快速向山下駛去，一名男子緊跟在車後。一位乘客把頭伸出窗外，對追車者說:“老兄！算了，你追不上了！”“我必須趕上它，”那人氣喘籲籲地說。“我是這輛車的司機！”（注:有些人必須非常努力，因爲否則，後果將非常悲慘！然而，正是因爲需要全力以赴，潛在的本能和未知的特性最終才會得到充分展示。)

8.a:“新鄰居太可噁了。昨天晚上，夜深人靜的時候，他來敲我的門鈴。”乙:“真可噁！你立即報警了嗎？”答:“不。我認爲他們瘋了，繼續吹我的小號。凡事皆有因。如果你能先看到自己的錯誤，答案就會不一樣。當你面臨沖突和糾紛時，先想想你心裏是否有損失，也許你很快就能釋懷。

9.一天，張三在山路上開車。正當他悠閑地欣賞美景時，一輛卡車突然開到了他面前，長著黑牙的司機搖下車窗沖他吼道:“豬！”張三越想越納悶，越想越生氣，於是搖下車窗，轉身大罵:“你就是那頭豬！”他剛罵完，就迎面撞上了一群過馬路的豬。不要曲解別人的好意，這樣只會傷害自己，羞辱別人。在不明所以之前，要學會忍住情緒，耐心觀察，以免事後後悔。)

10.小男孩問他的父親:“父親總是比兒子知道得多嗎？”爸爸回答:“當然可以！”小男孩問:“誰发明了電燈？”爸爸:“是愛迪生。”小男孩又問:“那爲什麽愛迪生的父親沒有发明電燈呢？”很奇怪，喜歡倚老賣老的人特別容易打架。權威往往只是一個經不起考驗的空殼，尤其是在當今這個多元開放的時代。)

小明在洗澡時不小心吞下了一小塊肥皂，他的母親慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。醫生說:“我這裏還有幾個病人。到那裏可能需要半個小時。”小明的媽媽說:“你來之前我該怎麽辦？”醫生說:“給小明一杯開水，然後使勁跳，可以讓小明用嘴吹泡泡打发時間。”放輕鬆，放輕鬆，生活爲什麽要太緊張？既然已經发生了，爲什麽不平靜而舒適地面對呢？煩惱不如釋懷，緊張不如窮並快樂。)

12.大門上挂著一把結實的大鎖，一根鐵棒花了很大力氣，還是撬不開。鑰匙來了，他瘦小的身體鑽進了鎖孔。輕輕一轉，大鎖砰的一聲打開了。頑固分子奇怪地問:“爲什麽我費了這麽大的勁都打不開，而你卻輕而易舉地就打開了？”鑰匙說:“因爲我最了解他的心。”每個人的心就像一扇鎖著的門，無論你有多粗的鐵棒，你都無法撬開它。只有關心，才能把自己變成一把精致的鑰匙，進入別人的內心，了解別人。)